「図書新聞」（6月11日号）で、ガート・ビースタ著、藤井啓之・玉木博章訳『よい教育とはなにか』の書評が掲載されました。
見開き頁の上段に「新しい教育思想の誕生」との見出しがドーンと踊っているのがうれしいです。図書新聞さん、ありがとうございます。
評者は、藤井佳世先生（横浜国立大学教育人間科）で、ビースタの最初の邦訳書『民主主義を学習する』（勁草書房）の翻訳者のお一人です。
記事から一部をご紹介します。
本書で主に論じられているのは「社会化」と「主体化」の違いである。とりわけ第４章において「主体化」の特徴が語れている。それによると「主体化」は教育の本質的要素であり、欠くことのできない機能である。というのは教育が人間の自由に関わるものであるかぎり、「主体化」の次元を忘れるべきではないからである。
そして、「主体化」という提案の理由として、ビースタの考え方を次のように紹介しています。
教育学は、子どもの社会化（人間になること）について論じてきた。ところが、規制の秩序に参入する人間の姿からは、自由の領域が十分に用意されているとはいいがたい。必要なのは社会化から教育を区別する道である。
今夏の参院選から選挙権が18歳に引き下げられることになり、高校生への政治教育が大きな関心を呼んでいます。主体化の教育が必要なのだとする本書は、その教育実践にとって重要な考え方を示しています。
藤井佳世先生、ご高評いただきありがとうございました。
